残疾人举动社会，就业对他们而言是融入社会的立命之本，因而职业指导与根蒂指导同样要紧。受指导和职业手艺培训的缺失是限制青少年残疾人敷裕就业的要紧源由，担当特别指导的青少年残疾人就业需求不同各异职业培训，方今特别指导的职业手艺培训还不行敷裕满意和合适他们就业和融入社会存在的必要，应是特别指导擢升的要紧实质，同时相应的就业扶植计谋也亟待强化完美。对此，创议：

　　一、施行职业培训工学相集合。青少年残疾人因为身心繁荣的范围和担当根蒂指导的脆弱，加之目前特教学校职业手艺培训种别少、针对性不强，学校与企业正在任业培训方面的互助不敷广大和严紧，有些培训实质正在学校难以获得本质操作的磨练与就业引导。要擢升他们的职业本事，务必有足够的手艺实施操作磨练。校企集合、工学集合是升高青少年残疾人职业本事的有用途径，相合部分要教导支柱特教学校与企业兴办起合作无懈相合，兴办起工学集合学以至用的青少年残疾人职业培训机制。

　　二、以就业为导向，达成从学校到就业。盲、听力、言语、智障等残疾青少年担当特别指导的最终方针是能通过就业白手起家，融入社会存在。特教学校职业培训应以就业为导向，依据劳动力市集的需求，服从学生的的确状况，放置相合适的培训课程，实行分别的手艺培训，让每一个学生都能担任一技之长，为就业制造条目。同时相合部分应制订开导适合青少年残疾人的职种，选取定向招录放置就业的计谋，达成特教学校的职业指导与就业相毗连。